| Tarikh | 13.06.2011 |
| Tahun | 1 Bestari |
| Bilangan Murid | 35 orang ( 18 lelaki 17 perempuan) |
| Masa dan tempoh | 09.15 pagi – 10.15 pagi (60 minit) |
| Mata pelajaran | Bahasa Melayu |
| Tema | Kesihatan |
| Tajuk | Buah – buahan Tempatan |
| Hasil Pembelajaran | v Fokus utama : 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan Intonasi yang baik dan jelas. Aras 3 i) Mempersebbahkan cerita dengan sebutan dan intonasi serta penghayatan yang sesuai. v Fokus sampingan 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3 ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. |
| Objektif Pelajaran | Pada akhir pengajaran ini murid-murid dapat
|
| Sistem Bahasa | Kosa kata - kesihatan, khasiat, zat, pelawas, vitamin. |
| Pengisian Kurikulum | Ilmu - Kesihatan Nilai murni - Kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah : v Kemahiran berfikir - Kecerdasan pelbagai v Kemahiran belajar - Kontekstual |
| Bahan Bantu Mengajar | i) Beberapa jenis buah - buahan ii) Gambar iii) Lagu Buah - buahan |
| Pengetahuan Sedia Ada |
|
| LANGKAH | AKTIVITI | CATATAN |
| Set Induksi (5 minit) | i) Guru menunjukkan beberapa jenis buah - buahan. ii) Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan buah – buahan yang dipamerkan. iii) Murid melihat slaid gambar yang ditunjukkan di skrin. iv) Guru bersoal jawab dengan murid tentang gambar. Contohnya :- a) Ini gambar apa? b) Apakah yang anda lihat dalam gambar tersebut? v) Guru mengaitkan set induksi dengan tajuk pelajaran pada hari ini. | Tunjuk gambar buah - buahan (poster) |
| Langkah 1 (15 minit) | i)Guru memperlihatkan nyanyian lagu buah – buahan. ii) Guru menunjukkan slaid gambar buah – buahan. iii) Murid – murid menyebut nama buah – buahan. iv) Murid – murid menjawab soalan yang telah disediakan oleh guru v) Murid – murid bermain dengan aktiviti interaktif : | Mod Tutorial |
| Langkah 2 (15 minit) | i)Guru menunjukkan slaid gambar buah – buahan tempatan dan luar negara. ii) Murid – murid mengkelaskan buah – buahan mengikut jenisnya. iii) Guru menerangkan jenis buah – buahan. iv) Murid – murid menjawab soalan yang telah disediakan oleh guru dengan menggunakan komputer. | Mod Aplikasi |
| Langkah 3 (20 minit) | i)menonton video penjodoh bilangan kepada murid – murid dengan menunjukkan slaid gambar penjodoh bilangan di skrin. ii) Guru meminta murid – murid menyatakan penjodoh bilangan yang sesuai bagi buah – buahan. iii) Murid – murid bermain dengan aktiviti interaktif : a. Kuiz | Mod Komunikasi Mod Aplikasi |
| Penutup (5 minit) | i)Murid diminta membuat refleksi tentang pengajaran dan pembelajaran. ii) Murid menyanyi mengikut muzik lagu buah – buahan. iii) Guru memberi lembaran kerja sebagai kerja rumah. | Mod Tutorial |
B | E | L | I | M | B | I | N | G | U |
K | N | Z | R | R | E | U | A | P | B |
S | O | S | E | C | T | W | N | U | K |
M | A | N | G | G | I | S | A | O | G |
E | G | K | P | R | K | N | S | S | E |
J | A | M | B | U | B | H | T | B | P |
U | M | U | O | P | A | L | S | K | I |
R | H | C | T | F | V | D | J | M | S |
D | U | R | I | A | N | M | D | B | A |
Z | G | H | K | V | E | B | K | P | N |
R | A | M | B | U | T | A | N | K | G |
